第109章 学习气氛(2 / 2)

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  刺激一旦形成,就是一种动力和挑战。
  姚越有时候觉得,二中这个本市第二重点高中的学校还蛮神奇,就比如肖纯,他看着吊儿郎当,不顾校规打架逃课睡觉。
  但是他成绩好的让人纳闷,于是就很多学生都会想着,我靠这货都能这么好成绩我他妈一个三好学生不能落后啊。
  一种学习追赶形成,暗涌。
  虽然他也曾有过这么中二干架逃课的时候,但他原来那学校,成绩好的很多,靠自律。
  他今早见到有人议论肖纯的时候,有些得意那个有些影响力,长得也好看的男同学,正是自己的沙雕房东。
  早上最后一节课物理课,物理老师在最后的一分钟时间还喊了姚越上讲台解题。
  力学题,求加速度和重力。姚越拿着粉笔在黑板上刷刷,根据已知数推导着计算式,并飞快写出推导过程并计算结果,整齐漂亮的粉笔字也极为养眼。
  老师一副慈祥笑,相当满意姚越的计算方式和速度。
  刚下课肖纯就出现在理科三班的后门。 ↑返回顶部↑

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