第26章（2 / 3）
玛瑞拉老师喜欢讲故事，喜欢让学生自己想，对quot;被抹去的历史quot;大概有兴趣。也许……可以从那里切进去。
quot;我有个想法。quot;她说，目光定了，quot;需要编个理由。午饭之后我去找她。quot;
普莉希拉看着她，没问具体说辞，只点了点头：quot;小心。quot;
伊泽菈凑近了些，抓住蓓斯妮的衣角：quot;我……我能做什么？quot;
quot;你和普莉希拉一起，别乱跑，quot;蓓斯妮说，quot;留意周围。特别是看有没有人在注意我们，或者有什么别的不对。quot;
她没有提quot;昨夜门外的脚步声quot;。不需要说。三个人的记忆里都还回荡着那个quot;噗、噗、噗quot;。
走廊里零星有学生走过，谈笑声隐约传来。学院最平常的午前。
但蓓斯妮发现自己在留意每一个走过身边的人。那个抱着书快步走过的高年级男生，那两个在拐角处低声说笑的女生，远处一个正弯腰系鞋带的身影。以前这些都是背景。现在每一个都可能是前景。
副楼二层的走廊比主楼安静得多。脚步声在这里没有回音，都被墙壁里古老的隔音符文吃掉了。
蓓斯妮站在一扇深色木门外。门上挂着小小的黄铜名牌：quot;玛瑞拉·温德菲尔——魔法史与禁忌研究quot;。
名牌的铜面擦得亮，映出她自己一小块扭曲的、模糊的脸。
深吸一口气。凉意灌进肺里，又被慢慢吐出来。怀里的布包被她调了调位置，里面有笔记本和法杖，但现在它们都只是道具。
她抬手，在门板上叩了三下。力度不轻不重，带着学生该有的礼貌和一丝拿捏过的迟疑。
门内有脚步声。门被拉开一道缝。
玛瑞拉的身影出现在门后，浅金色长发松散地披在肩头，深色披肩上沾了几点新鲜的墨迹。看起来正准备开始下午的工作，脸上依旧是那种温和而略显疏离的神情。看到是蓓斯妮，她的目光停了一拍，像在记忆里翻了翻。
quot;下午好，库默同学。有什么事吗？quot;
蓓斯妮微微笑了一下。练过但还没练到圆滑，刚好够明亮，留着一点学生面对老师时收不住的拘谨。
quot;下午好，温德菲尔老师。抱歉打扰您，quot;声音清亮，语气恭敬，quot;是关于上午课上您提到的，第二纪元早期'卡帕拉特'仪式能量转化效率的问题，我回去又想了想，笔记上有几个地方不太确定……quot;
她边说边侧身让开门前的空间，动作自然地往里面瞥了一眼。办公室不大，靠墙的木书架顶到天花板，塞满了厚重的典籍和卷轴。一张宽大的书桌放在靠窗的位置，桌面上纸张和书本堆成几座高低不同的小山，像一座由知识垒起来的微型城市。
窗户开着一条缝，微风掀起桌角几张散页的边。
没有其他人。
玛瑞拉扬了扬眉，似乎对学生主动来问问题有些许满意。向后退了一步：quot;进来吧，别站在门口。quot;
蓓斯妮道谢，走进去，自觉地停在离书桌还有几步远的地方。脚下的地毯很厚，踩上去没有声音，花纹已经被无数次走动磨得模糊。
她拿出笔记本，翻到做了标记的那一页，指着上面几行字，开始问几个确实经过思考、但跟核心目的无关的问题。
语速适中。偶尔在描述理解时放慢、皱一下眉，留出恰好让老师接话的空隙。玛瑞拉倚在书桌边缘，手指捻着一根沾了墨的羽毛笔，简洁地解答，目光落在蓓斯妮的笔记上，偶尔点头。
铺垫差不多了。
蓓斯妮合上笔记本，没有马上收。眉梢压低了些，眼睛却亮着——憧憬和担忧在里面拧成一股。
声音比刚才低了一些：quot;其实……老师，除了课堂上的问题，我还有件事想请教您。quot;顿了顿，quot;我在为明年的实地科研和实习项目做准备，想提前多了解不同地区的魔法实践差异，特别是那些……被归到'禁忌学'范畴里的实践案例。quot;
说出quot;禁忌学quot;三个字的时候，她的声音又压低了几分。同时，视线快速扫过玛瑞拉身后的书架，那里有几排书脊明显更古老，颜色暗沉，标题用的是已经不常见的古语符文。
有一本书脊上有一道细细的裂缝。像是被什么力量从里面撑开的。 ↑返回顶部↑
quot;我有个想法。quot;她说，目光定了，quot;需要编个理由。午饭之后我去找她。quot;
普莉希拉看着她，没问具体说辞，只点了点头：quot;小心。quot;
伊泽菈凑近了些，抓住蓓斯妮的衣角：quot;我……我能做什么？quot;
quot;你和普莉希拉一起，别乱跑，quot;蓓斯妮说，quot;留意周围。特别是看有没有人在注意我们，或者有什么别的不对。quot;
她没有提quot;昨夜门外的脚步声quot;。不需要说。三个人的记忆里都还回荡着那个quot;噗、噗、噗quot;。
走廊里零星有学生走过，谈笑声隐约传来。学院最平常的午前。
但蓓斯妮发现自己在留意每一个走过身边的人。那个抱着书快步走过的高年级男生，那两个在拐角处低声说笑的女生，远处一个正弯腰系鞋带的身影。以前这些都是背景。现在每一个都可能是前景。
副楼二层的走廊比主楼安静得多。脚步声在这里没有回音，都被墙壁里古老的隔音符文吃掉了。
蓓斯妮站在一扇深色木门外。门上挂着小小的黄铜名牌：quot;玛瑞拉·温德菲尔——魔法史与禁忌研究quot;。
名牌的铜面擦得亮，映出她自己一小块扭曲的、模糊的脸。
深吸一口气。凉意灌进肺里，又被慢慢吐出来。怀里的布包被她调了调位置，里面有笔记本和法杖，但现在它们都只是道具。
她抬手，在门板上叩了三下。力度不轻不重，带着学生该有的礼貌和一丝拿捏过的迟疑。
门内有脚步声。门被拉开一道缝。
玛瑞拉的身影出现在门后，浅金色长发松散地披在肩头，深色披肩上沾了几点新鲜的墨迹。看起来正准备开始下午的工作，脸上依旧是那种温和而略显疏离的神情。看到是蓓斯妮，她的目光停了一拍，像在记忆里翻了翻。
quot;下午好，库默同学。有什么事吗？quot;
蓓斯妮微微笑了一下。练过但还没练到圆滑，刚好够明亮，留着一点学生面对老师时收不住的拘谨。
quot;下午好，温德菲尔老师。抱歉打扰您，quot;声音清亮，语气恭敬，quot;是关于上午课上您提到的，第二纪元早期'卡帕拉特'仪式能量转化效率的问题，我回去又想了想，笔记上有几个地方不太确定……quot;
她边说边侧身让开门前的空间，动作自然地往里面瞥了一眼。办公室不大，靠墙的木书架顶到天花板，塞满了厚重的典籍和卷轴。一张宽大的书桌放在靠窗的位置，桌面上纸张和书本堆成几座高低不同的小山，像一座由知识垒起来的微型城市。
窗户开着一条缝，微风掀起桌角几张散页的边。
没有其他人。
玛瑞拉扬了扬眉，似乎对学生主动来问问题有些许满意。向后退了一步：quot;进来吧，别站在门口。quot;
蓓斯妮道谢，走进去，自觉地停在离书桌还有几步远的地方。脚下的地毯很厚，踩上去没有声音，花纹已经被无数次走动磨得模糊。
她拿出笔记本，翻到做了标记的那一页，指着上面几行字，开始问几个确实经过思考、但跟核心目的无关的问题。
语速适中。偶尔在描述理解时放慢、皱一下眉，留出恰好让老师接话的空隙。玛瑞拉倚在书桌边缘，手指捻着一根沾了墨的羽毛笔，简洁地解答，目光落在蓓斯妮的笔记上，偶尔点头。
铺垫差不多了。
蓓斯妮合上笔记本，没有马上收。眉梢压低了些，眼睛却亮着——憧憬和担忧在里面拧成一股。
声音比刚才低了一些：quot;其实……老师，除了课堂上的问题，我还有件事想请教您。quot;顿了顿，quot;我在为明年的实地科研和实习项目做准备，想提前多了解不同地区的魔法实践差异，特别是那些……被归到'禁忌学'范畴里的实践案例。quot;
说出quot;禁忌学quot;三个字的时候，她的声音又压低了几分。同时，视线快速扫过玛瑞拉身后的书架，那里有几排书脊明显更古老，颜色暗沉，标题用的是已经不常见的古语符文。
有一本书脊上有一道细细的裂缝。像是被什么力量从里面撑开的。 ↑返回顶部↑