第1章(4 / 4)
quot;……动作没有多余的部分。像钟表。quot;
这句话在一年级女生中间传了三天,最后传到普莉希拉本人耳朵里。
没有任何反应。翻过手里正在读的书,换了一页。
旁边有人小心翼翼地说:quot;那个,普莉希拉……你不觉得'像钟表'这个比喻还挺酷的吗?quot;
她看了那人一眼。湖蓝色的眼睛平静得像霜降后的湖面。
quot;钟表需要上弦。quot;她说,quot;我不需要。quot;
对方不知道该接什么,选择了沉默。
但第二天早晨,有人发现她座位的桌角贴了一张拇指大小的便签,上面用她自己的笔迹写着——quot;钟表。quot;后面画了一个很小的、不太圆的圆圈。
大概是句号。也可能是表盘。没人敢问。
她在校内的存在感奇特得矛盾。不爱说话,从不主动加入闲聊,在食堂永远坐同一个位置,端着托盘的姿势比别人端奖杯还正式。
但你随便拉一个一年级的学生来问quot;你们年级谁让人印象最深quot;,有一半概率听到她的名字。
因为她替人解答魔法理论问题的时候,耐心得反常。
有一个出了名怕她的男生鼓起勇气来问偕同术的公式推导。她看着他递过来的、写满错误的练习纸,沉默了五秒。
男生几乎要道歉离开了。
她开口:quot;坐。quot;
然后用了整整四十分钟,从第一步开始重新教了一遍。写满了两张草稿纸。结束时她把笔放下,说quot;回去自己再做一遍quot;,转身走了。 ↑返回顶部↑
这句话在一年级女生中间传了三天,最后传到普莉希拉本人耳朵里。
没有任何反应。翻过手里正在读的书,换了一页。
旁边有人小心翼翼地说:quot;那个,普莉希拉……你不觉得'像钟表'这个比喻还挺酷的吗?quot;
她看了那人一眼。湖蓝色的眼睛平静得像霜降后的湖面。
quot;钟表需要上弦。quot;她说,quot;我不需要。quot;
对方不知道该接什么,选择了沉默。
但第二天早晨,有人发现她座位的桌角贴了一张拇指大小的便签,上面用她自己的笔迹写着——quot;钟表。quot;后面画了一个很小的、不太圆的圆圈。
大概是句号。也可能是表盘。没人敢问。
她在校内的存在感奇特得矛盾。不爱说话,从不主动加入闲聊,在食堂永远坐同一个位置,端着托盘的姿势比别人端奖杯还正式。
但你随便拉一个一年级的学生来问quot;你们年级谁让人印象最深quot;,有一半概率听到她的名字。
因为她替人解答魔法理论问题的时候,耐心得反常。
有一个出了名怕她的男生鼓起勇气来问偕同术的公式推导。她看着他递过来的、写满错误的练习纸,沉默了五秒。
男生几乎要道歉离开了。
她开口:quot;坐。quot;
然后用了整整四十分钟,从第一步开始重新教了一遍。写满了两张草稿纸。结束时她把笔放下,说quot;回去自己再做一遍quot;,转身走了。 ↑返回顶部↑