角色扮演:课后辅导(挂科的学生vs老师)(2 / 6)

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  “第三次作业,”他说,“你写的是‘关于保障性住房供给结构的几点思考’。全班一共交上来四十二份,其中有十一份的核心论点和参考文献一模一样。你的是其中之一。”
  笑笑张了张嘴,想说什么,又咽了回去。
  因为她确实抄了。那次作业截止前她正在忙别的事——忙一些不能让老师知道的事。她在网上找了一篇范文,改了几个段落就交了。
  “我可以……重写吗?”她问。
  男人没有立刻回答。他从抽屉里拿出一支红笔,在成绩单上写了几个字,然后把文件合上。
  “重写可以。”他说,“卷面分要过60。我给你讲一遍重点,你能记住吗?”
  “……能。”
  “确定?”
  “确定。”
  刘文翰转过身,走回办公桌后面,从抽屉里拿出一份试卷,放在桌上。
  “坐。”他指了指办公桌对面的椅子。
  笑笑坐下来。椅子是皮的,有点凉。她并拢双腿,双手放在膝盖上。
  刘文翰在她对面坐下,把试卷推过来。试卷上空空荡荡,只有一道题。
  第一题:什么是房地产市场的“刚性需求”?(20分)
  “老师,”她说,“其他题呢?”
  “你先答这一道。”
  笑笑拿起桌上的笔,在空白处写:刚性需求是指……
  老师的脚从桌子底下伸过来,皮鞋尖抵住了她的小腿。
  她的笔尖顿在纸上。
  那只脚顺着她的小腿往上移,滑过长筒袜的织物表面,停在了膝盖内侧。
  “继续写。”声音从试卷上方传来,平静的,像在说一件再正常不过的事。
  笑笑咬着嘴唇,继续写:指不受价格波动影响、必须满足的住房需求……
  他的脚从膝盖内侧移到了大腿上。皮鞋的鞋尖探进了百褶裙的下摆,冰凉的皮革贴着她大腿内侧的皮肤。
  “……通常与婚育、拆迁、落户等因素相关。”
  她写完了。抬起头。
  刘文翰在看她的试卷。他的表情很认真,眉头微皱,像真的在批改作业。但他的脚没有收回去,鞋尖抵在她大腿根部,隔着薄薄的内裤,她能感觉到皮革的凉意和她自己身体的热度。
  “刚性需求的定义,答得不够完整。”他说,“少了‘短期内难以替代’这个关键点。扣5分。”
  他从笔筒里抽出一支红笔,在试卷上写了一个“15”。
  “下一道。”他说。
  他把试卷翻过来。 ↑返回顶部↑

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